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江西制造職業技術學院開展教職工心理健康基本知識技能講座

發布日期:2022-06-24 字體:[ ]

為提升江西制造職業技術學院教師心理健康素養,在全校范圍內營造全員心理育人濃厚氛圍。6月20日下午,學校特邀華東交通大學心理素質教育研究院常務副院長舒曼教授開展“積極心理學視閾下全員育人的理念與實施”專題講座。

舒曼教授結合20多年的心理健康教育與輔導實踐案例,以積極心理學為理論視野,以心理資源取向為基點,從后現代社會特點出發,圍繞“工作、生活、家庭、親子教育”等主題,重點從“為什么要學習積極心理學 ”“積極心理學三維健康模型”進行深入講解。通過引用生動豐富的育人故事和實踐案例,深入淺出地闡釋了心理教育與輔導工作中要堅持“人本主義”之道,鼓勵老師們在與學生交往中,多運用積極正向的詞匯,挖掘學生的閃光點,并相信每一名學生都有向上向善的成長本能與獨特價值。同時,在堅持“生命至上導向、生活化導向、問題解決導向”中給予學生人文關懷。最后,他希望老師們在生活中成為更好的自己,用積極心態去影響和感染學生。

本次講座的開展,既提升教師積極心理學思維,又為江西制造職業技術學院構建具有特色的學生心理健康教育工作體系,落實全員心理育人,培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態賦能。

稿源:江西制造職業技術學院 作者:李翔飛

江西制造職業技術學院開展教職工心理健康基本知識技能講座

為提升江西制造職業技術學院教師心理健康素養,在全校范圍內營造全員心理育人濃厚氛圍。6月20日下午,學校特邀華東交通大學心理素質教育研究院常務副院長舒曼教授開展“積極心理學視閾下全員育人的理念與實施”專題講座。

舒曼教授結合20多年的心理健康教育與輔導實踐案例,以積極心理學為理論視野,以心理資源取向為基點,從后現代社會特點出發,圍繞“工作、生活、家庭、親子教育”等主題,重點從“為什么要學習積極心理學 ”“積極心理學三維健康模型”進行深入講解。通過引用生動豐富的育人故事和實踐案例,深入淺出地闡釋了心理教育與輔導工作中要堅持“人本主義”之道,鼓勵老師們在與學生交往中,多運用積極正向的詞匯,挖掘學生的閃光點,并相信每一名學生都有向上向善的成長本能與獨特價值。同時,在堅持“生命至上導向、生活化導向、問題解決導向”中給予學生人文關懷。最后,他希望老師們在生活中成為更好的自己,用積極心態去影響和感染學生。

本次講座的開展,既提升教師積極心理學思維,又為江西制造職業技術學院構建具有特色的學生心理健康教育工作體系,落實全員心理育人,培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態賦能。

來源:江西制造職業技術學院 作者:李翔飛
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